두번째는 과학인데? 저걸 생각하려면 적어도 식물에 대해서 생각을 많이해야 함. 그러면서 배우는 시스템인거지 주입식이 아니라.

거기서부턴 선생의 역량이긴 해 ㅋㅋㅋ

무책임한거라고 본다 저런 방식으로 꾸준히 한다고하면 몰라도

그렇지가 않으니 오히려 도움이 안될 수도 있다고 봄

모든 초등학교가 저렇게 수업을 하면 모를까 한 명만 저런식으로하면 결국 교사가 교육의 의무를 다 못하고 있는거니까 싫어할 수도 있지

뻘소리하고있네 교육과정을 통째로 그렇게 바꾸는거면 좋지만 혼자 저렇게하면 사교육안받는 애들은 6학년과정 어케배우냐?

그런나라들 교육체계 : 제도적으로 검토하고 수십년간 검증해왔음

저사례 : 제도적으로 검토되고 수십년간 검증된 방식을 교사 독단으로 조지는중

한국 주입식 교육이 단점이 많지만

성능도 끝내준다 의외로

수십년간 검증된 필요없는 공교육ㅋㅋ

걔네도 시스템 안에서 토론수업하는거지;

그 핀란드 교육법하면 애새끼들 교육수준 씹창나는걸로 결론난건 알고계신가요?

글로벌 대회 성적 씹떡락해서 버러우타는 다큐가 왜나올까?

핀란드 교육 뽕 맞은 애들 많네ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

진보교육 쇼해서 학업성취 낮아지고 있는데 기를 쓰고 행복교육 주장함 ㅋㅋㅋ

핀란드식 교육, 북유럽식 교육이 뭔지도 모르면서 그저 한국 교육 까기에만 열 올리는 불쌍한 인생들ㅜㅜ

행복도 높은나라의 교육체계 알고하는말 맞음?...

북유럽의 교육제도 검색이라도 하고 이런댓글쓰샘제발

저게 망상글에가까운 뻘소리라는건 조금만생각해도 알탠데

초~중 의무 교육까진 정확히 틀에 박힌 시스템이라도 교육하는게 맞다고 본다. 살아가는데 있어서 최소한의 것들을 배우는 시간이니까 그안에서 빈 공간에 저런 수업을 하는게 맞지 무조건적으로 해외같이 잘된케이스가 있는데 왜 안하냐는 식의 발언은 문제가 있음 애초에 문화권도 다른데 고대로 가져와서 한다고 잘될리도 없고 다 장단점이 있음

5학년 수준을 다 커버할 수 있는 정도면 좋았겠다

토론하면서 배우는게 더 많음 주입식보다 반박하고 근거찾고 하면서 배우는게 훨씬 효율이좋음

물론 토론교육의 효용성도 충분히 있지. 스스로 생각하고 토론하며 결과를 도출하는 것은 중요하니까.

기본적인 교육을 하고 그것에 관해 아이들끼리 이야기하는 시간을 주는 건 충분히 효과적이라고 생각함.

그런데 본문내용을 보면 아무것도 없이 선생님은 주제만 던져주고 아이들끼리 토론하고 아이들끼리 결과를 도출해서 발표하고 질의응답함.

그 과정에서 선행학습을 한 사교육받은 아이들이 더 잘할까 사교육을 받지 못한 아이들이 더 잘할까?

그건나도 한국에서 했는데..

근데 그걸 맨날함 나 6개월동안 교과서를 본 적이 없었음

그건 뭔 좀비영화에요

ㅅㅂㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

이게 실화라고? ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

낭만 300퍼센트

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ그럼 언제 배움?

2차 성장은 하고 나서 배우자

미안하지만 2차 성징 이다. 뭐 저그에 럴커냐? 히드라에서 한번더 진화하게?

그리고 너 사칙연산 2차 성징 일어나고 배움?