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이 글 읽고 느낀거 쓰는건데 일단 레퍼런스 기사 주요 문단임

핀란드는 2020년부터 교육과정을 새롭게 재편한다.  예를 들어 수학, 영어, 과학 등으로 이루어진 현재의 교과목 내용을 유럽 공동체, 언어, 경제, 역사 등(European Union, Linguistics, Economics, & History)의 개념으로 새롭게 구성한다.  즐겁고 자유롭고 창의적인 교육을 도모하도록 하며 아이들은 Play라는 개념과 Dicussion 토론을 통해 각자의 능력을 창의적으로 발전시켜 나간다. 유치원의 어린 나이부터 주입적이고 획일적인 지식 전달 위주의 교육을 펼치는 한국과 달리 이미 핀란드 헬싱키의 한 초등학교는 어린아이들에게 안전, 행복, 휴식, 자연과 환경을 통한 경험 등 다양한 창의적 개발에 중점을 두고 있다고 말한다.

일단 수학교과에서는 미적을 빼야한다고 봄. 전에 오마이뉴스에서 미적분을 빼야한다는 논지의 기사가 올라왔는데 댓글 보니깐 수학적 사고력과 논리력 어쩌구 저쩌구 하면서 미적분은 꼭 있어야 한다며 개까던데 그럴거면 논리학과 이산수학 위주로 교과를 편성해야지.

솔직히 우리나라 사회교과서도 쓰레기라고 생각함. 대졸자들 중 자신이 사회시간에 뭐배웠는지 생각은 남? 얼마전에 고등학교 사회교과서를 찾아봤는데 사회시간에 EBS 다큐 틀어주는게 더 괜찮을듯 싶더라. 개인적으로 애들이 이런걸로 뭘 배울 수 있을까 싶음.

암기 위주의 교육법도 바뀌어야 함. 암기를 잘하니 학과 시험점수는 좋은데, 같이 프로젝트 하면 암걸리는 애들 진짜 많다.

자동화기기와 인공지능 때문에 온갖 인력이 기계로 대체될거라는 전망이 계속 나오는데 입시정책과 교육정책은 바뀌는게 없음.

언젠가, 인력이 너무 넘쳐나서 소수 업종으로 몰리게 되면 대거 실직자가 발생할거다. 돈을 가진자는 소수인데 돈이 필요한자는 다수지. 그때가서 정부는 어거지로 돈을 분배하려 하겠지만 가진자들은 거부하고 그러다가 한번 터질게 분명함.

지금이라도 누구나 글을 사서 읽고, 음악을 사서 듣고, 방에 마음에 드는 화폭 하나쯤 걸어놓고 극장에가서 공연도 보고, 경기장에 스포츠도 보러 가고, 레저활동도 즐기고, 지나가다 맛있어 보이는 집에서 식사도 하고 할 수 있도록 시간적 금전적 정신적 여유를 줄 수 있도록 해야한다. 돈은 흘러야 하는거지 묵혀져서는 안되는거다. 특히, 소수의 손에서 묵히는건 혈압이 조금 낮은정도가 아니라 동맥경화에 해당하는것임.

돈을 흐르게 하기 위한 중요한 요건은 개개인에게 물적, 시간적 자원을 주는것과 더불어 생산과 소비에 대한 생각의 변화이고 이는 교육정책을 개혁하는데에서 시작되어야한다고 생각함