이론적인 부분 경제적인부분 개발론적인 관점에서 일제 수탈론 근대화론 관련해서 토론이나 대화 의견 나누고 싶은 사람은 다음 링크로 오십시오
쫓겨났기에 링크 남김.
전공이 근현대한국사(=일제시대)인 사학도라 관심있는 여러 주제로 이야기 나누는 것 좋아하니 어떤 의견이라도 좋음.
14개의 댓글
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pxoxq
대학원생임?
플라톤
예전에 졸업함
악어대령
글삭해라.
내려간글을 왜 링크까지 걸어서 다시 가져와?
플라톤
너같이 주제파악 못하는 애들이 문제야.. 너가 뭔데 나한테 이래라 저래라 해 ? 니가 엄마야 ?
악어대령
니 엄마랑 개드립 사이트 규정이랑 무슨 상관인데?
니네 엄마가 이 사이트 관리자라도 되냐?
니 글이 읽판에서 부적절한 글이어서 추방당해놓고선 추하게 다시 그 글을 읽판으로 들고 와서 봐달라고 올리는거야 말로 주제파악 못한다고는 생각 안하냐?
플라톤
너랑 말 섞는거 자체가 미개하다.
악어대령
그러니까 수준 좀 높여서 와라.
플라톤이란 닉네임이 울고있네.
골방철학가
덜읽을거리판은 뭐하는 곳임?
악어대령
읽판의 붐베야.
읽판에서 비추폭탄 맞고 내려가거나 취지에 안맞는다 생각하면 승희가 직접 옮겨놓음
속이메스꺼워
나도 진지하게 저거 관련해서 다양한 글 읽어보고 싶음. 지지하는 쪽과 아닌쪽
전직로스쿨러
우리 역사 교육은 너무 역사를 정의와 부정의, 선과 악 이분법적으로 나누고 늘 우리가 선하고 피해자로 묘사하기 급급하기 때문에 발생하는 문제라고 본다. 역사 교육에 있어 가치가 개입된 용어는 최소한도로 사용하고 가능한한 있었던 사실만을 나열해서 주체적으로 사고할 수 있게 만들어줘야 하는데 사료 짜집기도 사료 짜집기고 그놈의 아전인수격 "의의"로 전부 유리하게 해석해버리니 어릴 떄부터 자연스럽게 자민족 중심주의가 사고 기저에 깔릴 수 밖에 없음.
황해도특산
생각해보니 그러네 "의의"라고 그냥 듣고만 넘겼는데 이제보니 누군가의 의도대로 해석한거네
전직로스쿨러
근데 덜 읽을거리 판은 뭐냐 어떻게 하면 쫓겨나는거임?
soho
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